Séance 12 : Samedi 4 octobre

Après avoir analyser précisément un poème lyrique et romantique, nous nous sommes penchés sur deux poèmes de Victor Hugo p 342 et 343 du manuel.

Chanson issu des Châtiments et Melancholia in Les Contemplations.

Nous avons pu remarquer que Victor Hugo à travers des images particulièrement fortes fustigeait le pouvoir en place (le pâtre absent : le mauvais berger : Napoléon III) et dénonçait dans Melancholia (titre en latin) la misère sociale des enfants de son temps.

Ainsi, les romantiques ne sont pas seulement des êtres prêts à la contemplation, mais des acteurs de la société.

Il s’agit de littérature engagée, de poésie engagée….

Pour mardi : apprendre par cœur les 10 premiers vers de Melancholia.

Voici un petit document audio qui permet de relativiser  les méfaits du Second Empire. Il est vrai que Victor Hugo haïssait Napoléon III mais nous ne pouvons nous ranger totalement à cet avis en voyant tous les jours l’architecture et la beauté de notre capitale…

http://www.youtube.com/watch?v=Jeukv3ID8w8

Elections des délégués

Nous avons eu le plaisir d'entendre les candidats détailler leur programme.
L'élection fut joyeuse et vous avez élu à la majorité absolue et au premier tour : Salma et Samuel (titulaires) et Juliette et Lukeeson (suppléants)

Félicitations à tous les 4 !

Victoire de Samothrace à admirer au Louvre 

Séance 11 mardi 30 septembre

Cette séance fut très "administrative", distribution des fiches vertes (résumé de votre
 parcours scolaire) puis récupération des devoirs "maison"
Plan détaillé de la seconde partie du commentaire sur le Lac. 

Pour vendredi 3 octobre : Rédiger une sous-partie.

Séance 10 : samedi 27 septembre

Les élections des délégués approchent : elles auront lieu vendredi 3 octobre

N'oubliez pas

Mardi 30 septembre

les candidats devront se présenter officiellement.

La séance a été en partie consacrée à quelques notions de versifications en particulier l'enjambement et le rejet. p472 et 474. En résumé le rejet est un bref enjambement qui rompt toujours le rythme et met en valeur un mot. Il est ainsi important pour l'analyse d'un poème.

La deuxième heure a été consacrée à l'analyse organisée du lac de Lamartine.

La question à laquelle le plan se propose de répondre est : En quoi ce poème est-il une élégie ?

Il fallait définir ce qu'était une élégie. p 569 : poésie exprimant le deuil et le chagrin liés à la perte d'un être cher. Le lien avec le registre lyrique était évident puisque ce dernier aussi exalte des sentiments. On peut dire que le registre lyrique fait : "Ah !" et l'élégiaque : "Bouh !" Mais voici une définition plus précise et plus "scientifique" : Le registre élégiaque est une variété du registre lyrique. Il se caractérise par une tonalité tendre et plaintive et par une écriture de la nostalgie et du regret. Les textes élégiaques sont marqués par une douce mélancolie, qui ne va pas cependant jusqu'au désespoir.

Méthode pour l'introduction d'un commentaire : 

Elle comporte 4 étapes.

1. Phrase d'accroche (si on la trouve facilement)
2. Présentation de l'auteur, du siècle, de son oeuvre, du mouvement littéraire auquel il appartient.
3. Présentation de l'extrait proposé.(Il s'agit de dire en une ou deux phrases ce qui est raconté ou dit)
4. Problématique et annonce du plan.

Pour ce poème : 

1. Le romantisme est un mouvement littéraire qui a permis aux poètes d'exalter leurs sentiments dans des formes nouvelles.
2. Avec Les Méditations, Lamartine s'inscrit précisément dans ce mouvement du XIXème. Dans le Lac, ici proposé, le poète pleure sa bien-aimée tout en déplorant la fuite du temps et en rendant la nature témoin de sa mélancolie.
3. Aussi, nous nous demanderons en quoi ce poème constitue-t-il une élégie.
4. Pour cela nous verrons dans un premier temps que Le Lac semble être un chant d'amour qui aborde le thème de la mort, et dans un second temps nous analyserons la manière dont le poète évoque la fuite du temps.  

Pour mardi 30 septembre : A rendre sur feuille : p 473 ex 4, p 477 ex 4. Attention ! Aucun retard ne sera toléré.

Séance 9 : vendredi 26 septembre

Correction des exercices 1 à 4.
Révision des différents types de rimes. Définition du sonnet.

Pour samedi 27 septembre : Rien

séance 8 : mardi 23 septembre

Correction du contrôle sur la poésie.
Moyenne de la classe : 13.5/20
Toutes les questions étaient notées sur 2 points. Deux questions demandaient des arguments solides et un peu de réflexion.

Pour vendredi 26 septembre : exercices 1,2,3,4 fiche d'exercices sur la versification.

séance 7 : samedi 20 septembre

-Nous avons fini de détailler les régimes du XIX ème siècle.
-Nous avons détailler la méthode de repérage de procédés littéraires :
Pour       Lire       Sans       Faille

P : Plan, structure du texte, mouvements du texte.
L : Lexique, champs lexicaux, points de vue
S : Syntaxe, types et formes de phrases, longueur des phrases,rythme,  énonciation, temps et modes verbaux.
F : Figures de style

A partir de ces relevés, il faut interpréter les procédés et enfin rassembler ces interprétations qui formeront naturellement deux ou trois axes de lecture. 

Nous avons alors appliqué cette méthode sur le Lac.

Accompagnement personnalisé
-La deuxième heure de cours a été consacrée à la lecture et la compréhension d'une nouvelle fiche : La versification. Nous avons découvert que les poètes écrivent ...en rythme !

Pour mardi 23 septembre : Revoir la fiche "versification" et les différents régimes politiques du XIXème